Une histoire Kamishibaï pour parler des écrans avec les plus jeunes
Comment expliquer à un enfant que certaines règles autour des écrans sont là pour le protéger ? Pourquoi est-il parfois difficile d'accepter qu'on ne puisse pas tout faire comme les grands ?
À travers les aventures de Max la Marmotte, les enfants découvrent qu'il est normal d'avoir envie de grandir vite, mais aussi que certaines limites existent pour les aider à grandir en toute sécurité. Sans culpabiliser ni dramatiser, cette histoire ouvre naturellement la discussion sur les règles, les émotions et les usages des écrans.
Conçue sous forme de Kamishibaï, elle peut être utilisée aussi bien par les professionnel·les que par les parents. Une fiche pédagogique accompagne l'histoire afin de faciliter son animation.
Une activité facile à mettre en œuvre
L'histoire peut être racontée avec un véritable théâtre Kamishibaï (butaï), mais également sans matériel spécifique en présentant simplement les illustrations aux enfants. La fiche pédagogique propose un déroulement simple qui permet une prise en main rapide.
Les documents disponibles
Cette ressource comprend plusieurs fichiers.
Histoire Kamishibaï
Trois versions sont proposées afin de répondre aux différents besoins :
- Version Web : idéale pour une lecture sur écran ou un vidéoprojecteur.
- Version Impression : destinée à une impression professionnelle avec traits de coupe.
- Version Impression (sans traits de coupe) : plus simple à imprimer avec une imprimante classique.
Fiche pédagogique
Une fiche accompagne l'histoire et propose :
- les objectifs pédagogiques ;
- le déroulement de l'activité ;
- des questions pour animer la discussion ;
- les messages essentiels à retenir ;
- une variante de prévention par les pairs
L'histoire s'adresse principalement aux enfants de 4 à 8 ans.
Elle est destinée aux professionnel·les de la petite enfance (enseignant·es de 1H à 4H, structures d'accueil, bibliothèques, médiathèques, puéricultrices, etc.), mais peut également être racontée par les parents à la maison.
Travailler les émotions, les envies d’autonomie et la frustration
Introduire une réflexion sur les règles autour des écrans
Stimuler l’esprit critique dès le plus jeune âge
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